철학이 있는 선생님

[ComplexContentWithDelimiter] [DeliAbstract]교실은 매일 수십 개의 질문이 떠다니는 우주입니다. 아이들의 빛나는 눈동자 속에서, 때로는 지친 한숨 속에서 우리는 묻게 됩니다. ‘나는 어떤 교사이고 싶은가?’ 이 질문에 대한 답을 찾는 여정이 바로 ‘나만의 교육 철학’을 세우는 과정입니다. 이 책은 성적과 결과라는 획일적인 잣대가 교육 현장을 지배하는 현실 속에서, 교사 자신만의 단단한 기준을 세우는 일의 중요성을 이야기합니다. 점수로 평가할 수 없는 아이들의 무한한 가능성을 발견하고, 비교와 경쟁의 불안감에서 벗어나기 위해 우리에게는 단단한 뿌리, 즉 철학이 필요합니다. 1부에서는 성적 중심 교육의 한계를 짚어보며 왜 우리에게 자신만의 기준이 필요한지를 역설합니다. 2부에서는 ‘기다림, 존중, 태도, 느림의 가치’라는 네 가지 핵심 가치를 통해 저자가 현장에서 실천하며 세워 온 교육 철학을 구체적으로 나눕니다. 3부는 아이들을 통해 오히려 교사가 성장하고 변화했던 가슴 뭉클한 순간들을 담았습니다. 실패와 울음, 느림을 통해 배운 지혜는 교육이 일방적인 가르침이 아닌, 함께 성장하는 과정임을 보여줍니다. 마지막 4부에서는 교실의 철학을 가정으로 확장하여, 부모님과 함께 아이의 성장을 지지하는 방법에 대해 이야기합니다. 불안을 잠재우고, 아이의 고유한 속도를 믿어주는 파트너십을 제안합니다. 『철학이 있는 선생님』은 저의 오랜 고민과 성찰의 기록이자, 비슷한 길을 걷는 모든 선생님들께 건네는 따뜻한 응원입니다. 이 책을 통해 자신만의 교육 철학이라는 든든한 나무를 심고, 아이들과 함께 행복하게 성장하는 길을 찾으시길 바랍니다. [DeliAuthor]백향아 투명한 눈빛으로 세상을 바라보고 싶은 사람 글로써 자신을 다스리는 사람 나답게 살아가는 방법을 연구하는 인생 문화 연구소를 운영하고 있습니다 [DeliList]프롤로그: 나의 나무를 심는 시간 1부. 왜 철학이 필요한가 2부. 나의 교육 기준 3부. 아이가 나를 바꾼 순간 4부. 부모와 함께 세우는 기준 에필로그: 흔들리며 피는 꽃