지난 주 고등학교 1학년 과정의 문제를 풀던 중학생이 질문하였다. 배우지 않았는데 문제집에 나온다며 심히 귀찮은 표정이다. 얼핏 보니 귀찮을 만도 하지만 윤곽만 이해한다면 어렵지 않기도 한 문제다.
난 우리 학생의 우수한 두뇌를 믿기에 (쉿, 과제 농땡이란 사실은 비밀) 큰 그림을 그려 주었다. 집에 가서 해보라고 했더니 당장 풀어보겠다는 결의를 보였다. 진도가 급하긴 했으나 그가 직접 풀어볼 시간을 가지도록 나는 기다렸다. 아주 잠깐 휘리릭 갈기더니 답하며 답지와 맞추어보니 일치한다.
나는 환호를 지르며 기뻐했다. 그때 블로그에 그것을 올려야겠다고 생각했는데 막상 책을 쓸 날이 되니 책으로 엮으려는 유혹이 생긴다. 그냥 해보지 뭐! 이렇게 수학 책이 하나씩 쌓여간다.
삼각형의 넓이를 구하는 문제는 초등학교부터 수능 때까지 이어진다. 밑변과 높이를 제시하면 기본형이고 높이를 두 변 사이의 각으로 유추해야 할 때는 삼각비 유형이고, 막연히 세 꼭짓점의 좌표만 주어지는 고1 유형도 있다. 가벼이 접근할 용기를 갖게 하려는 목적으로 글을 쓴다.
아자 드림
지은이: 아자
<고등학교 자퇴 후 자신의 길을 잘 가고 있는 학생들 사례>, <조카님 힘내세요>, 고졸 검정고시 수학 이북 <아자! 수학> 시리즈의 저자이다.
<초콜릿 상자의 비밀>을 읽고 환상적인 스토리를 현실에서 구현하고자 캡틴후크와 함께 유초콜릿 주식회사를 설립했다. 캡틴후크의 <놀라운 강의>를 들을 때마다 때 묻은 관념과 상식이 무너지는 경험을 하는 가운데, 강의 내용을 기록으로 남기고자 유초콜릿컴퍼니 출판사를 통해 <놀라운 강의> 시리즈를 출간한다.
나의 우주에서 주인으로 하루를 시작하고, 세상의 경이로움에 눈을 떠가는 요즘이 마냥 신난다.
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프롤로그
1. 초등 5학년에서
2. 고등 1학년에서
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